Ya muy cerca del final, para elaborar mi rúbrica y completar el capítulo dedicado a la evaluación, voy a usar una actividad que diseñé hace unos meses, dentro de la estrategia del Aprendizaje Basado en Proyectos, llamada “El estrecho límite entre juego y deporte” para trabajar dichos conceptos.
En este caso, voy a centrarme en mi evaluación como docente, aunque me gustaría en un futuro publicar alguna dirigida a la autoevalución del alumnado.
La tarea detallada en el enlace anterior se compone de una serie de actividades encaminadas a elaborar finalmente un boletín informativo o un espacio web. Lo ideal será poder realizarla con el curso avanzado para poder integrar contenidos ya trabajados y usarlos de una manera práctica. Para ello, se seguirá una primera fase de recogida de información, seguida de una exposición oral en común y finalmente, la redacción y elaboración del producto final (ya sea en papel o soporte digital) apoyado con imágenes.
Se pretende hacer una evaluación conjunto de aspectos de competencia lingüística (especialmente la expresión oral y escrita) pero también otras habilidades necesarias para completar la tarea como son las destrezas de investigación y presentación de la información.
Espero que guste.
Alisiosdepalabras 